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Punkt 9: Instagram-Marketing Zielgruppen mit KI verstehen

QuickStart-Webinare zum Innovations- und Changemanagement sowie für ein nachhaltigeres Arbeiten

Reichweite entsteht auf Instagram selten durch Zufall. Inhalte werden dann erfolgreich, wenn sie an den Interessen, Fragen und Erwartungen der Zielgruppe ausgerichtet sind. Bedarfsanalysen helfen dabei, relevante Themen frühzeitig zu erkennen und Inhalte auf tatsächliche Nutzerinteressen abzustimmen. So entstehen Beiträge, die besser wahrgenommen, häufiger geteilt und nachhaltiger genutzt werden.

Entscheidend ist dabei nicht die Menge verfügbarer Daten, sondern deren sinnvolle Auswertung. Social-Media-Analytics machen sichtbar, welche Inhalte Aufmerksamkeit erzeugen, welche Themen an Bedeutung gewinnen und wie sich Nutzerverhalten verändert. Der Kurs zeigt, wie KI bei der Analyse von Trends, Themen und Zielgruppen unterstützt und daraus fundierte Grundlagen für eine wirksame Content-Strategie entstehen. Level 2*

Praxiskompetenzen

• Zielgruppenbedürfnisse systematisch analysieren

• Trends und Themen mit KI identifizieren

• Content-Ideen datenbasiert entwickeln

• Streuverluste in der Planung reduzieren

• Reichweitenpotenziale gezielter erschließen

Im Arbeitsalltag: Wer Zielgruppen besser versteht, kann Inhalte relevanter gestalten und Kommunikationsressourcen gezielter einsetzen. Dadurch entstehen höhere Relevanz und bessere Resonanz.

Methodik: Geschlossener Praxisblock mit direkten Prompt-Vergleichen, lösungsorientierter Optimierung einfacher und anspruchsvoller Anfragen sowie Transferübungen für typische Anwendungssituationen im Arbeitsalltag. „Reflection in Action!“

FAQ – häufige Fragen

Was versteht man unter einer KI-gestützten Bedarfsanalyse?

Hierbei werden Daten, Trends und Muster ausgewertet, um Themen und Interessen der Zielgruppe besser zu verstehen und daraus Inhalte abzuleiten.

Warum ist die Analyse von Zielgruppen für Instagram so wichtig?

Weil relevante Inhalte deutlich häufiger wahrgenommen, geteilt und kommentiert werden als Beiträge, die am tatsächlichen Bedarf vorbeigehen.

Ersetzt KI die strategische Content-Planung?

Nein. KI liefert Erkenntnisse und Muster. Die Auswahl, Bewertung und Umsetzung von Themen bleibt eine kreative und strategische Aufgabe.

Themenfeld: Social Media und Zielgruppenanalyse

Praxis & Transfer: Zielgruppenverständnis • Themenplanung • Content-Strategie

Systeme & Workflows: Social-Media-Analytics • KI-Recherche • Trendanalyse

Qualität & Sicherheit: Relevanz • Datenkompetenz • Entscheidungsgrundlagen

Levelangaben:

L1: Teilnehmerinnen und Teilnehmer ohne Vorkenntnisse (Essentials)

L2: Anwenderinnen und Anwender mit Basiskenntnissen (Intermediate)

L3: Personenkreis mit einschlägiger Arbeitsroutine (Masterclass)

Als Videokonferenzsoftware wird eine datenschutzkonforme ZOOM-Lizenz eingesetzt, die eine Lernumgebung mit zahlreichen Optionen zur Interaktion garantiert.

Die einzelnen Veranstaltungen sind auf ein hohes Maß an Interaktion zwischen den Teilnehmerinnen und Teilnehmern sowie dem Referenten angelegt. Dazu stehen durchgängig ein textbasierter Chat sowie im Falle kleinerer Gruppen auch die Mikrofon-Funktion der eingesetzten Videokonferenz-Software ZOOM, DSGVO-konform, zur Verfügung.

Im Rahmen stark anwendungsbezogener Digitalkurse empfiehlt sich auf der Seite der Anwenderinnen bzw. Anwender der Einsatz eines zweiten Monitors bzw. eines weiteren Endgeräts – beispielsweise ein Tablet für die ZOOM-Übertragung – zur parallelen Mitarbeit.

Für Interessentinnen und Interessenten, die bisher noch nicht mit ZOOM gearbeitet haben, besteht unter der Internetadresse [[[ https://zoom.us/test ]]] die Möglichkeit des Zugriffs auf einen Testaccount.

Die Reihe „Punkt 9“ ist ein Kooperationsprojekt der VHS Quickborn.

Keine Entgeltermäßigung möglich.

Es handelt sich um einen Kurs/Workshop mit wissenschaftlichem und lehrenden Charakter.

  • Gebühr:
    22,00 €
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  • Kursnummer: 65022 Punkt9
  • Start:
    Fr. 23.07.2027
    09:00 Uhr
    Ende:
    Fr. 23.07.2027
    10:00 Uhr
  • 1.33 Unterrichtseinheiten
  • Anmeldeschluss: Do. 22.07.2027
  • Dozent*in:
  • Veranstaltungsort: